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  《分式方程的应用》的教学反思

  在本节课的教学过程中首先明确目标是让学生如何找到等量关系,书本原先给出两个例子较难达到这个教学效果,原因是学生对毛利率的概念本身不清楚,按照书本的引入,一开始课堂就可能处以一种安静的思维很难打开的状态,不能有效地激发学生学习兴趣与激情,所以才用学生经过自己努...

  2024-08-26 网络 更多内容 895 ℃ 154
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  数学分式方程

  1、分式方程的解法(1)能化简的先化简;(2)方程两边同乘以最简公分母,化成整式方程(一般我们都可以将其转化为一元一次方程);(3)解整式方程;(4)验根,这=一=步是一定不能缺少的,是分式的基本性质决定的。分式的基本性质上要求,同乘除不为0的整式,但是在进行化简,乘以最简公分母的时...

  2024-08-26 网络 更多内容 800 ℃ 380
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  一元一次方程教学反思如何写?

  教学反思是一节课教后的思考 分析 每个人的反思不一样 看你的教学效果怎样 哪些值得肯定 还有哪些不足.................

  2024-08-26 网络 更多内容 431 ℃ 737
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  分式方程的反函数

  y=2/(2x3)2xy3y=2x=(2+3y)/2y∴反函数y=(3x+2)/2x

  2024-08-26 网络 更多内容 872 ℃ 606
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  一元二次方程教学反思

  去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:大姚28786 《一元二次方程》教学反思 洛阳伊滨区诸葛镇第二初级中学姚治明 对于一元二次方程,学生在前面已经学习过一元一次方程、二元一次方程和分式方程的知识,也是以后学习二次函数的基础。是初中教材中一个重要的内容,通过这节课...

  2024-08-26 网络 更多内容 635 ℃ 185
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  分式方程

  过程在图上向左转|向右转

  2024-08-26 网络 更多内容 496 ℃ 703
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  分式方程

  2.若关于x的分式方程(2a+1)/(x+1)=a无解,求a的值 解:要使该分式方程无解,只须使它的分母为0即可,即x+1=0,得x=1,代入 (2a+1)/(x+1)=a 2a+1=a(x+1) 2a+1=0 a=1/2 3.若关于x的分式方程(3xk)/(2x+1)=1的解为非正数.求k的取值范围 解: (3xk)=(2x+1) 3x2x=k+1 x=k+1 由于解是非正数,所以 k...

  2024-08-26 网络 更多内容 106 ℃ 609
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  数学 分式方程

  方程两边都乘以X(X+0.2) 60(X+0.2)60X=X(X+0.2) X^2+0.2X=12 (X+0.1)^2=12.01 X+0.1=±√12.01 X=(1±√1201)/10, 经检验都是原方程的根。

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  分式的方程

  向左转|向右转

  2024-08-26 网络 更多内容 786 ℃ 584
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  分式方程

  向左转|向右转

  2024-08-26 网络 更多内容 339 ℃ 147